@misc{_Wychowanie_2017,
 copyright={Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego},
 address={Wrocław},
 howpublished={online},
 contents={Rozdział I. Rodzina migrująca – rodzina transgraniczna Wioletta TUSZYŃSKA-BOGUCKA „Rodzina miejscem czy nie-miejscem”? Perspektywa systemowo-antropologiczna w analizie problemów akulturacyjnych rodzin emigracyjnych, s.19 Bożena MATYJAS Społeczno-wychowawcze skutki eurosieroctwa (na podstawie badań przeprowadzonych wśród uczniów szkoły podstawowej), s.39 Izabela TABAK Wsparcie społeczne, zdrowie i zachowania zdrowotne nastoletnich dzieci rodziców pracujących za granicą, s.53 Ewa SOWA-BEHTANE Rodzina wielokulturowa w sytuacji konfliktów i zagrożeń, s.79 Małgorzata BIEDROŃ Problemy małżeństw binacjonalnych. Analiza postów na forach internetowych, s.93 Małgorzata MARMOLA, Anna WAŃCZYK-WELC Obraz dziecka u rodziców pochodzących z rodzin rozbitych i niepełnych, s.117 Rozdział II. Europejskie oblicza rodziny Dorota GĘBUŚ Czy grozi nam upadek rodziny? Kondycja rodziny polskiej na tle innych krajów europejskich, s.135 Ondřej SEKERA Samozachowanie pozycji komunikacyjnej w interakcjach rodzic – dziecko, s.145 Lyudmila KALINNIKOVA, Elena SHAPLAVSKA, Kristina SKADMANE Korelacja pomiędzy relacjami rodziców z dziećmi i poziomami empatii u młodocianych w wieku 14–16 lat, s.155 Katarina DADIĆ, Bruno PUŠIĆ Czy przybrani rodzice naprawdę są złośliwi: perspektywa w pedagogice i psychologii ewolucyjnej, s.165 Stanislava HOFERKOVÁ Współczesna rodzina jako potencjalny czynnik w ryzykownych zachowaniach wśród dzieci i młodzieży, s.187 Adnan TUFEKČIĆ, Keith DOUBT Etnopedagogiczne i kulturologiczne wymiary tradycyjnej rodziny bośniackiej, s.199 Rozdział III. Na granicy dialogu – rodzice i szkoła Adrianna SARNAT-CIASTKO Szkolni tutorzy i rodzice – sprzymierzeńcy czy wrogowie? Prezentacja zastosowania tutoringu jako obszaru do badań nad relacjami szkoła – rodzice, s.221 Danuta OCHOJSKA, Małgorzata MARMOLA, Anna WAŃCZYK-WELC Poziom osiągnięć w szkole średniej a oddziaływania rodziców w retrospektywnej ocenie studentek kierunków pedagogicznych, s.233 Rozdział IV. Środowisko rodzinne w percepcji dzieci, młodzieży i młodych dorosłych Anna MITRĘGA Proces rekonstrukcji rodziny z perspektywy doświadczeń dzieci, s. 253 Danuta WOSIK-KAWALA Postrzeganie dziadków przez młodzież szkół ponadgimnazjalnych, s.269 Andrzej FELCHNER Rodzina w świecie wartości piotrkowskich studentów, s.287 Anna ŚNIEGULSKA Przemiany roli matki w percepcji młodzieży akademickiej, s.305 Małgorzata DUBIS Alternatywne formy życia małżeńsko-rodzinnego zagrożeniem dla współczesnej rodziny, s.323 Rozdział V. Obraz rodziny w literaturze Anna JÓZEFOWICZ Problemy wychowawcze w relacjach matka – dziecko na przykładzie wybranej współczesnej prozy polskiej, s.345 Beata GROMADZKA Kryzys w rodzinie czy kryzys pisania o rodzinie? Na podstawie literatury dla młodzieży na przełomie XX i XXI wieku, s.361 Jerzy KANIEWSKI Między tradycją a współczesnością. Wizerunek rodziny w podręcznikach gimnazjalnych do języka polskiego, s.381},
 year={2017},
 publisher={Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego},
 language={pol},
 language={eng},
 abstract={„Wychowanie w Rodzinie” (“Family Upbringing”) is a journal dedicated to the problems of the family in the historical and the contemporary approach. The published original articles – written by authors from Poland and other countries who discuss research results as well as theories – constitute a voice in humanities and social sciences discourse on the family. Although the majority of the published papers belong to such branches of social sciences as history of education and pedagogy of the family it is increasingly often that the work of scholars of other sub-disciplines of pedagogy as well as psychology, sociology, archaeology, literary studies, linguistics, and law is presented.},
 type={text},
 title={Wychowanie w Rodzinie, T. 15 (1/2017)},
 keywords={family, upbringing, children, history of upbringing},
}