@misc{_Wychowanie_2014,
 copyright={Copyright by Karkonoska Państwowa Szkoła Wyższa w Jeleniej Górze},
 copyright={Copyright by Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego},
 address={Jelenia Góra},
 address={Wrocław},
 howpublished={online},
 contents={Rozdział I. Uwarunkowania polityczne i instytucjonalne funkcjonowania rodziny Witold CHMIELEWSKI Czesław Wycech jako kreator polityki oświatowo-wychowawczej, s.19 Edyta KAHL Związek Nauczycielstwa Polskiego w procesie przygotowania nauczycieli do zadań wychowawczych w Polsce po II wojnie światowej, s.37 Tomasz SKONIECZNY Wpływ kolektywizacyjnej polityki państwa na marginalizację tradycyjnych wartości rodziny chłopskiej w Polsce w połowie XX wieku, s.55 Joanna SOSNOWSKA Łódzkie Żydowskie Towarzystwo Opieki nad Sierotami i jego działalność na rzecz dzieci i młodzieży w latach I wojny światowej, s.77 Elżbieta MAGIERA Przysposobienie spółdzielcze wiejskiej młodzieży pozaszkolnej w Polsce w okresie międzywojennym (1918–1939), s.95 Rozdział II. Zalecenia wychowawcze na łamach czasopism Grzegorz MICHALSKI Wskazania wychowawcze dla polskich rodzin na Śląsku katolickiego czasopisma „Monika” w drugiej połowie XIX wieku, s.119 Agnieszka WAŁĘGA O zadaniach wychowawczych rodziny. Koncepcje współpracowników czasopisma „Szkoła”, s.137 Iwonna MICHALSKA Wychowawcze obowiązki matek w rodzinie katolickiej na przełomie XIX i XX wieku w przekazie śląskiego periodyku „Rodzina”, s. 159 Barbara KALINOWSKA-WITEK Rola, zadania i pozycja społeczna mężczyzny i kobiety w rodzinie w świetle wybranych czasopism kobiecych z lat 1864–1914, s.177 Rozdział III. Współpraca rodziny i szkoły Inesa VIETIENĖ, Daiva MALINAUSKIENĖ Peculiarities of the Collaboration between the Family and the Pre-school Educational Institution: the Qualitative Aspect, s. 193 Anna Maria KUCHARSKA Dlaczego edukacja domowa?Aksjologiczne uzasadnienia edukacji bez szkoły, s. 205 Juodaitytė AUDRONĖ, Reda PONELIENĖ Educational Conditions for (Self-)Development of Children’s Resistance to Consumerism in the Family, s. 225 Adrianna SARNAT-CIASTKO (Nie)dobre rady rodziców? Obecność rodzicielskich, przyzwoleń, nakazów i zakazów w życiu współczesnej młodzieży. Badawcza perspektywa edukacjnego analityka transakcyjnego, s.239 Rozdział IV. Proces socjalizacji a instytucjonalne wsparcie rodziny Paulina FORMA Przesunięcie socjalizacyjne dzieci i młodzieży we współczesnej rodzinie polskiej, s. 257 Lubova VASECHKO The Specifics of the Socialisation Process of the Children in the Family and Out-of-Family Care Institutions, s.269 Małgorzata DYRDÓŁ Relacje rodzice – dziecko i ich prawne konteksty, s.281 Ewa JURCZYK-ROMANOWSKA Samotny rodzic w obliczu instytucji – pomiędzy subiektywną opinią a empatią pracowników socjalnych przeprowadzających rodzinny wywiad środowiskowy, s. 297 Katarzyna WASILEWSKA-OSTROWSKA The Support for the Child and the Family Experiencing Spiritual Loneliness – as One of the Tasks of Family Assistants, s.317 Rozdział V. Przemiany roli ojca w XX i XXI wieku Paweł ŚPICA Przemiany autorytetu ojca w rodzinie polskiej w XX wieku. Interpretacja z perspektywy historyczno-pedagogicznej , s.329 Paulina BUNIO-MROCZEK Być nastoletnim ojcem w łódzkiej enklawie biedy. Rodzicielstwo młodych mężczyzn o niskim statusie społeczno-ekonomicznym w świetle koncepcji „nowego ojcostwa”, s.351 Eva RIEČICOVÁ, Silvia SLEZÁKOVÁ The Role of the Father in Childcare, s.375 Maja PIOTROWSKA Contemporary Parenthood. The Meaning of Mother and Father in the Child’s Life, s.385},
 year={2014},
 publisher={Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego},
 publisher={Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej},
 language={pol},
 abstract={"Wychowanie w Rodzinie" to czasopismo poświęcone problematyce rodziny w ujęciu historycznym i współczesnym. Publikuje oryginalne artykuły autorów polskich i zagranicznych, stanowiące głos w humanistyczno-społecznym dyskursie nad rodziną, będące zarówno doniesieniami z badań, jak rozprawami teoretycznymi. Publikowane teksty w głównej mierze przynależą do takich dyscyplin naukowych, jak historia wychowania oraz pedagogika rodziny, jednakże coraz częściej na naszych łamach wypowiadają się przedstawiciele innych subdyscyplin pedagogiki, a także psychologii, socjologii, archeologii, filologii oraz prawa.},
 type={text},
 title={Wychowanie w Rodzinie, T. 10 (2/2014)},
 keywords={family, upbringing, children, history of upbringing},
}